如何培养宝宝的观察力

2012-10-25 编辑:knwz 来源:亲贝育儿网 阅读次数:390
  导读: 芊芊和丫丫是邻居,年龄相差一个月。平时,两个小姑娘总在一起玩耍,天好的时候,院子里的草地上肯定有她们的身影。随着一天天的长大,她俩的特点也就越来越明显.芊芊眼里可有东西了,她l岁多时就能分辨家里每个人的杯子,注意到别人做事的方式,周围环境的变化都逃不过她的眼...

芊芊和丫丫是邻居,年龄相差一个月。平时,两个小姑娘总在一起玩耍,天好的时候,院子里的草地上肯定有她们的身影。随着一天天的长大,她俩的特点也就越来越明显.芊芊眼里可有东西了,她l岁多时就能分辨家里每个人的杯子,注意到别人做事的方式,周围环境的变化都逃不过她的眼睛。丫丫就不一样了,平时总是一副视而不见的样子,只顾玩自己的.3岁多的时候,有一回她们去公园玩,正好湖里有一些野鸭子在游泳。芊芊目不转睛地看着,丫丫则溜溜达达。回到家里,芊芊不仅能惟妙惟肖地模仿小鸭子游泳的动作,还能绘声绘色地描述小鸭子是怎样游泳的。而问起丫丫,她只会。咯咯-地乐,用手随便比划两下,至于讲的,不是天上一句,就是地上一句,谁也听不明白。

l.从保护眼睛开始。人的大脑所获得的信息,有80%到90%是通过视觉、听觉输入到大脑的.因此,训练孩子的观察力,要从保护感觉器官开始,尤其以眼睛的保护最为重要。许多年轻的爸爸妈妈,常常把孩子在电视机前一放就是一两个小时,这对孩子的视力是非常不利的。其二,孩子看起电视来,往往是眼睛、耳朵处于紧张状态,而身体的其他部分却失去了活动机会.在婴幼儿时期,全身心全方位的活动是以后身心发展的基础,看电视往往剥夺了孩子重要的活动时间。

2.床单裹裹也重要.年轻父母要利用并创造机会,刺激孩子各项器官的发育。视觉方面,可以让孩子多看看美丽的风景,把房间布置得色彩柔和而又漂亮.听力方面,可以让孩子多听动人的音乐,和孩子进行对话等等。其实日常生活中有许多发展孩子这些能力的时机。比如,给孩子洗澡的时候,可以用不同柔软度的刷子摩擦孩子的身体,增加孩子对触觉刺激的感受性,把孩子包在床单里做大摇船的游戏,会使孩子的平衡能力,方位和距离知觉能力得到培养。所以,即使是家里的一条床单,也不可小觑1

3.观察小动物。孩子最初的观察活动,几乎是从无意识开始的。如果这个时候他能得到肯定的话,就会强化他的观察行为。假设你带孩子到街心花园玩耍,孩子在草地上发现许多好玩的东西,他的眼前有:绿绿的草、几朵小花、一小堆土和一群小蚂蚁。这个时候,孩子可能会兴奋得扭来扭去,欢快地叫起来啦!你就可以问他:。孩子,你在看小蚂蚁吗?小蚂蚁好可爱啊!对小蚂蚁的强化,就有可能使孩子的注意力集中在蚂蚁上更多的时间,增加注意的深度,观察得更认真、更细致。

4.左左右右与尝尝唤嗅.引导孩子进行有序地观察.说左左右右,是从方向上讲。拿起一本大开本的图嘶书,孩子往往一看鲜艳的图片就开心,一眼看过去就着急地想翻过去看第二面有什么更新鲜的。这个时候,就需要妈妈细心地指引他注意到:画书上左边有什么?右边有什么?大的是什么?小的是什么?这个藏在房子后露出一条尾巴的是什么?引导孩子注意到局部和整体。

尝尝嗅嗅指的是观察的多感官化.买菜回来,你不妨拿出一棵小菜给孩子玩耍,让他仔细摸一摸、看一看、尝一尝、嗅一嗅、举一举,折一折。其实,孩子天生就知道运用各种感官去探索新事物,你看孩子有时候就连脚丫子也要放到嘴里尝一尝.

5.找宝藏。只要你肯动脑筋,你就给孩子的观察增加神奇的乐趣!小孩子都喜欢玩躲猫猫的游戏.每当爸爸妈妈从一块毛毯后面探出头来说。喵!”孩子总是开心地大叫.所以,在引导孩子观察时,给孩子一个意外的惊喜是增强孩子观察力的好方法.让孩子在海洋球池里找宝,让孩子观察色块,发现一只藏在色彩中的小狗轮廓,都会给孩子带来不少快乐.

6.一起参与。如果和孩子一起来观察,那是再好不过的事了。可是,爸爸妈妈往往不是孩子的最佳拍档。要知道孩子眼睛移动的速度、注意的转移、注意的宽度和广度与大人是不同的.所以,如果爸爸妈妈捷足先登,一下子就把东西看好看准了,然后就开始指导,这不但会影响孩子观察的兴致,同时这也剥夺了孩子观察的权利。如果你要做孩子观察的伙伴,最重要的是:留一点时间和空间给孩子,面对观察对象,让孩子仔细地看一看,从中得到快乐。父母应注意多提问题,有意识引导孩子去观察那些容易被忽略的方面,使孩子的观察力得到充分的发展。

教孩子按家长指示、集中精力完成一件事或一种游戏。比如,让孩子分辨爸爸衣服和孩子的衣服的差别,孩子要么说_没有不一样一,或指出一个差异就不再注意.此时,家长要不断启发孩子思考,可以说:。我们先看看上衣,再看看裤子,然后再看看袜子,鞋子。竹家长提示任务越具体,就越容易引起孩子集中注意力,明确注意的目的。其间,家长可不断给予帮助,赞许,鼓励孩子正确的行为,表扬孩子的成绩。孩子看见什么,听见什么,触摸到什么就告诉他这是什么.用简短、清晰、准确的语言说出事物的名称。例如:认各种玩具、餐具、隶只要能引起孩子的注意,周围环境的一切包括衣食住行、花革树木、鸟善虫鱼、日月星辰、砖瓦沙石等,鄱应引导他们观察、描述。这样,他们认识的事物越来越多,想像越来越丰富,语言表达能力、好奇心和求知欲就会越来越强。

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